Análisis de los factores determinantes de la demanda internacional de educación superior

390 p.En los siguientes apartados se mencionan algunos estudios recientes que analizan distintos aspectos de la Demanda de Educación Superior. Gran parte de estos trabajos tienen en común un marco teórico unificado conocido como Economía de la Educación que nació como una especialidad diferente de la investigación económica a finales de los años cincuenta (Eicher, 1988)

Childhood, migration and rights: contributions to an anthropological approach

Este ensayo analiza contextos y presenta conceptualizaciones en torno a los discursos de derechos de niñez migrante en el ámbito argentino. Los primeros apartados del trabajo ofrecen una sistematización de los contextos regionales en los que se institucionalizan estos discursos, incluyendo los problemas y demandas que se construyen desde los enfoques de derechos. En los tres apartados finales, se propone considerar otras dimensiones de análisis, orientadas a conceptualizar a la niñez migrante en relación con las políticas hacia las familias, las infancias diversas, las tensiones implícitas en las dinámicas de particularización de sujetos de derechos. El objetivo que atraviesa la propuesta es introducir problematizaciones y niveles de análisis desde la antropología, respecto de una temática atravesada por el enfoque normativo.The aim of this essay is to present conceptualizations about migrant children's rights in Argentina. The analysis is aimed at exploring categories and central discussions on national and regional regulations, documents from various agencies, and academic research. The first sections of the paper provide a systematization of the regional and national contexts in which these discourses are institutionalized, including the challenges and demands that are built from rights approaches. Subsequently, it is proposed to consider other dimensions of analysis to conceptualize migrant children regarding policies towards families, different childhoods, and tensions implicit in the dynamics of particularization of rights holders. Thereby it achieves to introduce problematizations and levels of analysis from anthropology, on an issue traversed by the regulatory approach.Fil: Martinez, Laura Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Minimum income in old age. Comparative aspects and european law questions. The spanish case

Nuestro objetivo con esta contribución a la Conferencia Internacional es ofrecer una foto fija de las acciones adoptadas por España para abordar la posible pobreza en que podrían verse sumidos los pensionistas por razón de edad que ejercitan su derecho a la libertad de circulación en el territorio comunitario. Para abordar tal cuestión, el estudio se estructura en dos grandes apartados. El primero se destina a presentar el marco jurídico-normativo del que disponemos a nivel comunitario en materia de protección contra la pobreza en la vejez. Y, desde esta plataforma privilegiada, abordamos el segundo centrado en conocer este mismo contexto a nivel nacional. Las reflexiones finales se incluyen en el apartado destinado a las conclusiones, al que siguen las referencias bibliográficas, informáticas y algunos anexos que sostienen los datos ofrecidos a lo largo del estudio.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Mejora del aprendizaje mediante Just-In-Time Teaching en la docencia de Informática Básica

One of the desirable features that quality teaching should have is individualized attention to the students. On the other hand, it has been observed that the students tend to solve fewer exercises than those required. They usually do the resolution of exercises in the vicinity of the exams and not in a continuous way throughout the course, which has an impact on both their learning and their academic performance. In this work we present a teaching innovation of individualized support calledPeer ReviewedPostprint (published version

Los reglamentos y normativas de bibliotecas universitarias españolas disponibles en páginas web.

el objetivo de este trabajo ha sido localizar las bibliotecas universitarias españolas que presentan en las páginas web sus reglamentos y/o normativas. Hemos diseñado un asiento para recoger y presentar la información fundamen tal que identifica y distingue a cada texto normativo. El estudio lo hemos estruc turado en las siguientes partes: una introducción que contiene aspectos como la metodología o los objetivos; dos apartados dedicados a las bibliotecas unaversl tarias españolas con reglamentos en las web y a las bibliotecas universitarias espa ñolas sólo con normativas para temas específicos en las web; por último, inclui mos las conclusiones y la bibliografía.The ami of this work has been to locate those Spanish university libraries which present their regulations and/or standards on web pages. A record has been designed to collect and present the basic information which recognises and identifies each regulation. The study is structured as follows: an introduction dealing with methodology and aims; two sections about Spanish universities with regulations on their web site and Spanish university libraries which only Ixave standards for certain subjects on their web site; finally, conclusions aud bibliography

Los libros de texto de química destinados a estudiantes de medicina y cirugía en España (1788-1845)

Este trabajo forma parte de en un proyecto de investigación sobre la farmacología en la sociedad española del siglo XIX, en particular, acerca del papel de las prácticas y los conocimientos químicos en la transición de la materia médica a la farmacología experimental. Dentro de ese esquema general, el objeto de este artículo es el estudio de los libros de texto destinados a los estudiantes de medicina y de cirugía durante los años finales del siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX. Se trata de establecer las coordenadas institucionales generales dentro de las cuales fueron escritas, publicadas y leídas estas obras. El estudio arranca en 1788, fecha alrededor de la cual aparecieron numerosos libros de texto de química, entre los que figuran varias traducciones francesas y el «Curso de química» de Pedro Gutiérrez Bueno. Tras señalar la importancia de las obras de Antoine Fourcroy, se estudia la polémica acerca de las aplicaciones de la química en medicina a través de un texto de Juan Manuel de Aréjula. A continuación, se describen las principales instituciones de enseñanza de la medicina y la cirugía en las que se impartieron clases de química, con especial atención a los programas y a los libros que se publicaron para estas clases. El artículo finaliza en 1845, fecha de la reforma de planes de estudios de José Pidal

Análisis didáctico en la práctica de la formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria

Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD, la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación del Centro de Investiga-ción y Formación en Educación (CIFE) de la Universidad de los Andes. MAD 1 se realizó entre enero de 2010 y diciembre de 2011, en ocho módulos consecutivos, dos módulos por semestre. Cada módulo —compuesto por cuatro actividades— estuvo a cargo de un formador español. Par-ticiparon 26 profesores de matemáticas en ejercicio de colegios de Bogotá y Cundinamarca. Los tutores y formadores del programa fueron profesores de las universidades españolas de Almería, Cantabria y Granada. El programa tuvo una coordinadora local, profesora de la Universidad de los Andes. En este capítulo, presento la fundamentación y el diseño de MAD e introduzco los trabajos de los grupos que componen este volumen. En los primeros dos apartados, presento un resumen del análisis didáctico y muestro su papel en la fundamentación del programa. Después, presento esquemáticamente el diseño del programa y describo su implementación. Finalmente, introduzco los trabajos de los seis grupos

Cristianas, judías y musulmanas en la ciudad de Huesca a finales de la Edad Media

Cristianas, judías y musulmanas en la ciudad de Huesca a finales de la Edad Media es un trabajo de historia urbana redactado desde una perspectiva de género que analiza la presencia, ámbitos de actuación, relaciones y actividades de las oscenses de finales del Cuatrocientos. Se fundamenta en documentación archivística inédita, especialmente protocolos notariales, y se estructura en cinco grandes apartados, en los que se analizan las etapas de la vida de las mujeres de las tres culturas así como la participación femenina en el mundo laboral y la economía urbana. La religiosidad de todas ellas se analiza también a través de testamentos y registros iconográficos

Validación del proceso y de los instrumentos de evaluación de la competencia "Capacidad de aprendizaje y responsabilidad" en el ámbito de la formación práctica en farmacia galénica

Informe del proyecto 2014PID-UB/050 llevado a cabo por el Grupo de Innovación Docente Consolidado de Tecnología Farmacéutica GIDTF-2013Se presentan los avances del Grupo de Innovación Docente de Tecnología Farmacéutica (GIDTF) en su línea de actuación relativa a la estrategia de desarrollo gradual y de evaluación de la competencia de aprendizaje y responsabilidad, trabajada en las prácticas de laboratorio de las asignaturas del ámbito de la Farmacia Galénica/Tecnología Farmacéutica que se imparte en 1º, 3º, 4º y 5º del Grado de Farmacia y en módulos de postgrado del Título de Especialista de Farmacia Industrial y Galénica (TEFIG). Se confirma que la evaluación compartida alumnos/profesores de las prácticas mediante los instrumentos propuestos, permite garantizar la validez del proceso y de las calificaciones de las prácticas y de la competencia asociada. La participación de los alumnos en el proceso de evaluación resulta beneficiosa para validar los instrumentos de evaluación diseñados para este fin, ayudando finalmente a cumplir los objetivos docentes propuestos